Amaç: Tıp öğrencilerinin eğitiminde en önemli adım bilimsel ve uygulamalı bir müfredat oluşturmaktır ve bu süreçte intörnlük döneminde görevlendirilecek servislerin planlanması çok büyük bir etkiye sahiptir. Bu vaka çalışmasının amacı, Ahvaz Jundishapur Tıp Bilimleri Üniversitesi intörnlerinin hastanelerde servis sayısının artırılmasına ilişkin görüşlerini ölçmektir.

Materyal ve Metot: Bu vaka çalışmasında, 75 intörn, intörnlük programının farklı servislerinin önemi hakkında 5 çoktan seçmeli soru içeren bir anketi tamamlayarak reform hakkındaki görüşlerini ifade ettiler. Yanıtların sıklığı doğrudan sayarak hesaplanmıştır.

Bulgular: Öğrencilerin büyük çoğunluğu daha kısa süreliğine de olsa intörnlük yapacakları servislerinin sayısının artırılmasında hemfikirdiler. İntörnlük sırasında gidemedikleri servislerin önemini orta, düşük veya önemsiz olarak puanladılar. İran'daki intörnlerin hastane servisleri hakkında genel bilgiler de sunulmuştur. İran tıp fakültelerinin çoğunda, seçilebilir staj koğuşları, en sevdikleri servislerde ve konularda gelecekteki eğitim ve işlerine devam etmeye istekli olacak şekilde bilgi ve becerilerin daha iyi öğrenilmesiyle sonuçlandı.

Sonuç: İran tıp fakültelerinin çoğunda, seçilebilir intörnlük bölümleri, en sevilen servislerde ve konularda, gelecekte istedikleri eğitim ve işlerine uygun olacak şekilde seçildiğinde bilgi ve becerilerin daha iyi öğrenilmesiyle sonuçlandı. İntörnlerin eğitim servislerinin ideal süresi konusunda farklı fikirleri olsa da genellikle servis sayısının artırılmasına ve bir ay ayrılan (minör) servislerin süresinin kısaltılmasında hemfikirdiler.

Tıp öğrencisi Eğitim İntörnlük Klinik beceriler