Amaç: Bu çalışmanın amacı, COVID-19 salgını sırasında halk sağlığı uzmanlarının ve uzmanlık eğitimini sürdüren hekimlerin eğitim ihtiyaçlarını değerlendirmektir. Bu amaçla, uzmanlık eğitimi müfredatı, süreçteki sorunları tespit etmek ve çözüm önerileri geliştirmek amacıyla pandemi sırasındaki sorunlara yanıt verme açısından değerlendirilmiştir.

Materyal ve Metot: Araştırmanın verileri 12 ve 31 Mayıs 2020 tarihleri arasında web tabanlı bir platformda oluşturulan veri toplama formu kullanılarak Halk Sağlığı Yeterlilik Kurulu izleme ve değerlendirme çalışması kapsamında halk sağlığı uzmanları ve öğrencilerden toplanmıştır. 170 katılımcının 57’si uzman ve 133’ü uzmanlık öğrencisidir.

Bulgular: Katılımcıların %67,6’sı kadın ve %32,4’ü erkektir. Bu çalışmaya bir pandemi zamanında katılanların %89,4'ü pandemi kontrolünde ön saflarda çalıştıklarını belirtmişlerdir. Bunlardan %71,8'i (n=109) pandemi sürecinde zorluklarla karşılaştığını belirtmiştir. İlk iki zorluk tükenmişlik (n=59), hastalığa yakalanma kaygısı (n=58) olmuştur. Katılımcıların %26'sına göre uzmanlık eğitimi yeterlidir. Uzmanlık eğitimi alan öğrenciler ve bu eğitimi tamamlayan uzmanlar, uzmanlık eğitiminin içeriğine ilişkin görüşlerinde farklılık gösterdi. Önceki grupta eğitim içeriğini “yeterli” bulanların oranı daha düşüktü. Gruplar arasındaki fark istatistiksel olarak anlamlı bulundu (p=0,04).

Sonuç: Sonuç olarak, öğrencilerin pandemi sürecinde ortaya çıkan halk sağlığı eğitimi kapsamındaki eğitim ihtiyaçlarını karşılamak için eğitim etkinlikleri düzenlemeyi uygun buluyoruz.

Halk sağlığı Eğitim (halk sağlığı) Yeterlik Pandemi COVID-19