Amaç: Bu çalışma, medikal animasyon alanında disiplinlerarası bir lisans dersi tasarımına yönelik gereksinimi belirlemeyi amaçlamaktadır. Türkiye’de ve dünyada giderek artan bir kullanım potansiyeline sahip olan bu alan, özellikle Çizgi Film ve Animasyon Bölümü ve Eczacılık Fakültesi öğrencileri için önemli bir iş birliği zeminidir.

Materyal ve Metot: Araştırmada karma yöntem benimsenmiş; alan uzmanları ve ilgili fakültelerin öğretim elemanlarıyla yarı yapılandırılmış görüşmeler gerçekleştirilmiş, öğrenci görüşleri ise anket yoluyla toplanmıştır.

Bulgular: Elde edilen bulgular, alan uzmanları, çizgi film ve eczacılık öğretim elemanlarının medikal animasyon ders programının içeriği ve yapısına dair görüşlerinin büyük ölçüde örtüştüğünü ortaya koymaktadır. Öte yandan, öğrenci yanıtları medikal animasyonun kapsamı ve üretim süreçlerine ilişkin bilgi düzeylerinin oldukça sınırlı olduğunu göstermektedir. Bu durum, medikal animasyonun hem eğitimsel hem de sektörel açıdan önemini artırmakta; bu alanda disiplinlerarası bir dersin gerekliliğini açık biçimde ortaya koymaktadır.

Sonuç: Sonuç olarak hem elde edilen veriler hem de alanyazın doğrultusunda, lisans düzeyinde disiplinlerarası bir medikal animasyon dersi tasarımına duyulan ihtiyaç somut biçimde ortaya konmuştur.

Animasyon Medikal animasyon Program tasarımı Eğitimde gereksinim belirleme Ders tasarımı