Amaç: Ergenlerin kendi sağlıklarını algılamalarının, sık karşılaştıkları sağlık sorunları, bağışıklanma durumları, hastalık riskleri ve hastalıkları açısından taranmaları ve güvenlik uygulamaları ile ilgili olduğu kabul edilmektedir. Bu çalışmada amaç, ilköğretim öğrencilerinin kendi sağlıklarını algılama düzeylerini saptayarak, algıladıkları sağlık, bildikleri sağlık sorunları ve geçirdikleri kazalar arasındaki ilişkiyi araştırmaktır.

Materyal ve Metod: Mart-Mayıs 2006’da İstanbul’da, bir özel okulda ve bir devlet ilköğretim okulunda öğrencilere gözlem altında yanıtlama yöntemi ile sağlık sorunlarını sorgulayan görüşme formları uygulandı. Ayrıca okul idarecilerine okulda verilen sağlık hizmetlerini sorgulayan ikinci tip formlar yüz yüze görüşme yöntemi ile uygulandı.

Bulgular: Yaş ortalaması 12,7?1,6 olan 246 öğrencinin %50,8’i (n:125) kız, %49,2’si (n:121) erkek idi. Sağlık düzeyini mükemmel olarak algılayanlar %31,3 (n:77) iken, %47,2’si (n:116) iyi, %17,5’i (n:43) orta, %2,8’i (n:7) kötü, %1,2’si (n:3) çok kötü olarak algılıyordu. Bildikleri sağlık sorunlarının ortalaması 1,5?1,4’tü. En sık bildirdikleri sağlık sorunları, kazalar, akut tonsillit, sinüzit, ağız-diş sorunları, miyopi, otitis media, dermatolojik hastalıklar, bronşit, üriner enfeksiyonlar ve astım idi. Daha fazla sayıda sağlık sorunu olduğunu bildiren öğrencilerin kendilerini daha kötü hissettikleri saptandı (?2= 8,6. p=0,04). Özel ve devlet okulunda okumasına göre öğrencilerin sağlık algılamasında fark yoktu (?2= 0,2, s.d.=2, p=0,9).

Sonuç: İlköğretim öğrencilerinin %1 ila %40’ında akut ya da kronik olmak üzere en az bir sağlık sorunu vardı ve yaklaşık dörtte biri sağlığını orta ya da daha kötü olarak algılamaktaydı. Bu nedenle başta sağlığın geliştirilmesi, korunması ve izlenmesi olmak üzere okul sağlığı hizmetlerine daha fazla önem verilmesi gerekmektedir. Öğrencilerin sağlıklarını algılamaları, sağlık sorunlarının saptanması açısından dikkate alınmalıdır.

Sağlığı algılama Akut hastalıklar Kronik hastalıklar Kazalar Okul sağlığı